同时，这个时期孩子的规则意识增强，开始从意识到行为双向发展。另外，这个时期孩子活动的自主性提高，他们不再满足于追随、服从、模仿，而有了自己的想法和主见，这就需要家长或老师适当放手，让孩子自己做。我们只需为他们创造适当的条件就好。